Hrvatsko
Slovensko
Kako odabrati igračke koje stvarno potiču učenje
Igračke za predškolsku djecu nisu samo za zabavu, one su cijeli mali svijet učenja. U tim godinama mozak upija sve; a navika učenja kroz igru stvara se baš sada, prije škole. Zato je važno da ne biramo bilo što samo da dijete bude mirno, nego da znamo zašto uzimamo određenu igračku.
Razlika između “zabavne” i stvarno razvojne igračke često je skrivena. Glasna, treperava igračka može privući pažnju, ali dijete je često samo pasivni promatrač. Dobra didaktička igračka traži da dijete nešto napravi: slaže, uspoređuje, postavlja pitanja, glumi ulogu.
Najčešće greške roditelja su previše igračaka odjednom (pa se dijete ne može fokusirati), premalo raznolikosti (sve su “iste” igračke) te biranje igračaka koje su preteške ili prelagane za dob djeteta.
Uloga odraslih je ogromna. Kad sjednemo na pod i igramo se s djetetom, svaka igračka postaje alat za učenje. Jedna obična slagalica odjednom postaje priča, vježba za govor, učenje boja i oblika. Zimi, kada smo više u kući, to je još važnije, pa tada posebno tražimo igračke koje:
- potiču kretanje i grubu motoriku u zatvorenom
- bude maštu i kreativnost
- nude mirnije zadatke za stolom, kada je vani hladno i mračno
Ključne vještine predškolaca i igračke koje ih razvijaju
Predškolsko razdoblje je vrijeme kada se razvija cijeli “paket” vještina, ne samo znanje brojeva i slova. Dobro odabrane igračke za predškolsku djecu rade na više područja odjednom.
Za kognitivni razvoj posebno su korisne:
- slagalice različite težine
- igre uparivanja slika, boja ili oblika
- logičke igre i sortirke
One pomažu u pažnji, pamćenju, rješavanju problema i predmatematičkim vještinama poput uspoređivanja i klasificiranja.
Za govor i komunikaciju najbolji su:
- slikovnice s jasnim slikama i malo teksta
- lutke i figure
- setovi za uloge poput kuhinje, liječnika ili trgovine
Uz njih dijete širi rječnik, uči pričati priču od početka do kraja i vježba socijalne situacije poput dogovora, zamolbe i zahvaljivanja.
Za finu i grubu motoriku biramo kocke za slaganje različitih veličina, Montessori daske s gumbićima, patentima i vezicama te vozila za guranje, tunele i motoričke staze po podu.
Socio-emocionalne vještine razvijaju igre uloga u kojima dijete izražava osjećaje i rješava sukobe, jednostavne društvene igre s jasnim pravilima te lutke s izraženim emocijama na licu.
Dobra, “višenamjenska” igračka je ona kojom se dijete može igrati na više načina, primjerice:
- drvene kocke su i za finu motoriku, i za maštu, i za učenje brojeva
- set za uloge je i za govor, i za socijalne vještine, i za emocije
- jednostavna društvena igra može biti vježba za čekanje na red i brojanje
Kako izabrati igračke za predškolsku djecu prema dobi
U dobi 3 do 4 godine djeca žele istraživati sve oko sebe, ali još nemaju dugu koncentraciju. Dobro im odgovaraju:
- jednostavne slagalice s većim dijelovima
- setovi za uloge s malo elemenata
- velike drvene kocke
- prve društvene igre s vrlo jednostavnim pravilima
Od 4 do 5 godina mogu se dulje koncentrirati i prihvaćaju izazov. Tada biramo:
- detaljnije slagalice
- igre pamćenja
- kreativne setove za rezanje, lijepljenje, modeliranje
- igre za poticanje pričanja priča i “kao da” igre
Od 5 do 6 godina polako se pripremamo za školu, ali kroz igru. Korisne su:
- igre za predmatematičke vještine, brojanje, uspoređivanje, slaganje po veličini
- predčitalačke aktivnosti, slikovnice, igre sa slovima i rimama
- magnetna slova, kartice sa slovima i slikama
Kako znati je li igračka “prava mjera”? Ključno je pratiti reakciju djeteta:
- ako je prelagana, dijete se brzo dosađuje i odbaci je
- ako je preteška, brzo se frustrira i odustaje
Jednostavan trik je da istu igračku prilagodimo dobi, tako da mlađem djetetu smanjimo broj dijelova ili pravila, a starijem dodamo nova pravila, mjerimo vrijeme, brojimo bodove i tražimo složenije zadatke.
Sigurnost, kvaliteta i održivost igračaka u praksi
Sigurnost je uvijek na prvom mjestu. Kod kupnje posebno gledamo:
- dobnu oznaku na proizvodu
- certifikate i podatke o materijalima
- da nema sitnih dijelova za mlađu djecu
- čvrste spojeve koji se ne lome lako
U opisu proizvoda u web trgovini korisno je potražiti za koju je dob, koje vještine razvija, od čega je izrađena i zadovoljava li sigurnosne standarde.
Manje, ali kvalitetnije igračke često su bolji izbor od punih kutija igračaka slabije izrade. Kvalitetna igračka:
- traje dulje
- može “putovati” s djetetom iz jedne faze u drugu
- često se može naslijediti mlađem djetetu ili koristiti u vrtiću
Drvene i tekstilne didaktičke igračke imaju posebnu vrijednost. Prirodni materijali lijepo se osjećaju pod prstima, djeluju toplije i nerijetko su trajniji od jeftine plastike.
Održavanje i higijena posebno su važni u sezoni gripe i prehlada. Igračke je dobro:
- redovito prati prema uputama proizvođača
- povremeno dezinficirati, osobito one koje djeca stavljaju u usta
- spremati na suho, čisto mjesto, u kutije ili na police
Eko aspekt možemo podržati tako da tražimo igračke koje se mogu reciklirati ili prenamijeniti i izbjegavamo nepotrebnu elektroniku i baterije kada to nije potrebno.
Kako prepoznati dobre igračke za predškolsku djecu online
Kad kupujemo igračke za predškolsku djecu online, opis proizvoda je naš najbolji prijatelj. Trebao bi jasno navesti:
- preporučenu dob
- koje razvojne vještine potiče
- korištene materijale
- sigurnosne standarde i upozorenja
Fotografije i video prikazi često puno otkriju. Dobro je obratiti pažnju:
- igra li se dijete samostalno ili u paru
- sudjeluje li odrasla osoba u igri
- je li igra dinamična ili mirna
Recenzije drugih roditelja i odgojitelja mogu pomoći ako su konkretne. Posebno su korisni komentari o tome koliko dugo igračka zadržava interes i na koje sve načine se koristi.
Da bismo izbjegli impulzivne kupnje, pomaže:
- napraviti mali popis potreba djeteta
- razmisliti koje vještine želimo jačati
- unaprijed planirati poklone za rođendane, blagdane i zimske praznike
Prednost specijaliziranih trgovina poput Didaktičnih igračaka je u tome što je asortiman već odabran s naglaskom na razvoj. Jasne kategorije po dobi i području razvoja te mogućnost filtriranja olakšavaju pronalazak igračaka baš za predškolsku djecu.
Pretvorite igru u svakodnevni mali “vrtić kod kuće”
Kod kuće možemo stvoriti jednostavan, ali poticajan kutak za igru. Pomaže ako:
- igračke rotiramo, a ne držimo sve vani odjednom
- prostor podijelimo na “zone”: kreativnu, mirnu, motoričku
- igračke budu na niskim, dostupnim policama, da ih dijete samo bira i vraća
Svaka dnevna situacija može postati prilika za učenje. Primjerice:
- kod kuhanja dijete broji žlice brašna ili sortira povrće po boji
- pri pospremanju uči slagati po kategorijama
- na putu u vrtić promatra znakove, broji stepenice, priča što vidi
Zimski dani u kući mogu imati male rutine:
- “jutarnji zadatak”, kratka slagalica ili igra sortiranja
- popodnevna zajednička igra na podu, uloga ili društvena igra
- večernje čitanje i razgovor o danu uz omiljene igračke, lutke ili slikovnice
Na taj način stvaramo dom koji nije prepun igračaka, nego prostor gdje se svaki dan polako gradi znatiželja, samopouzdanje i ljubav prema učenju.
Pružite djetetu poticajno okruženje za učenje kroz igru
U Didaktične igrače pažljivo biramo Igračke za predškolske otroke koje potiču maštu, koncentraciju i samostalnost. Svaki proizvod biramo s naglaskom na sigurnost, kvalitetu i razvojne potrebe djeteta u ovoj važnoj dobi. Istražite našu ponudu i stvorite kod kuće okruženje u kojem će vaše dijete prirodno napredovati, učiti i uživati u igri.
